2026-04-14T18:32:13Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/490802021-11-23T13:19:26Zcom_10324_1175com_10324_931com_10324_894col_10324_1356
Morán Rodríguez, Carmen
2021-10-14T10:41:20Z
2021-10-14T10:41:20Z
2016
Gómez Galán, José; López Meneses, Eloy y Molina García, Laura (Eds.). Instructional strategies in teacher training. Puerto Rico: Universidad Metropolitana, UMET Press, 2016, págs. 173-179
978-1-943697-08-3
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49080
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Instructional strategies in teacher training
El trabajo expone la experiencia educativa de desarrollo de dos módulos de literatura en la Universidad Permanente Millán Santos, el programa de Lifelong learning de la Universidad de Valladolid. Se describen brevemente las características y la historia de este programa, y las particularidades de la composición del alumnado. A continuación, se detalla el papel de los estudios literarios en su oferta educativa, así como el proceso de implantación de los dos módulos de Literatura ofrecidos entre 2010 y 2015, y se analizan las dificultades y los resultados de la experiencia educativa.
spa
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© 2016 UMET Press
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Educación de adultos
Lifelong learning
La enseñanza de la literatura en la universidad de mayores: conclusiones a partir de una experiencia en lifelong learning
info:eu-repo/semantics/bookPart