2026-05-05T21:06:47Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/495342022-03-31T08:33:43Zcom_10324_38col_10324_787
Tecnología de la información y la comunicación como recurso para la mejora de la motivación de logro de los alumnos de segundo curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria
González de Juan, Ignacio
Carbonero Martín, Miguel Ángel
Martín Antón, Luis Jorge
En el presente Trabajo de Fin de Máster, se presenta un programa de trabajo con el
conjunto de herramientas basadas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC), aplicada a la asignatura de Matemáticas en el segundo curso de la Educación
Secundaria Obligatoria en un instituto público de Valladolid. La hipótesis principal es que
mediante el uso de esta tecnología en las aulas se pueden mejorar la motivación y el
rendimiento en la mencionada asignatura. Se ofrece una perspectiva teórica de los
conceptos de motivación humana y TIC como marco teórico. A continuación se propone una
iniciativa de intervención, dinámica e interactiva, que permita mejorar los objetivos
propuestos y atienda las necesidades actuales de la sociedad. El programa estará
coordinado desde el Departamento de Orientación, junto con el profesorado y la directiva
del centro. El programa se desarrolla a lo largo de seis semanas, en las que se trabajarán
tres temas del contenido oficial del currículo utilizando diferentes recursos digitales. El
protocolo se engloba en un proyecto de renovación e implementación de la tecnología y
nuevas metodologías de enseñanza en las aulas.
In this Masters’ Thesis, I am presenting a work program that applies a set of
Information and Communications Technology (ICT) tools to the teaching of Mathematics in
the second year of Spain’s Compulsory Secondary Education (ESO) in a high school of
Valladolid. The primary hypothesis is that both motivation and performance levels on this
subject can be increased by using this technology in class. As a theoretical framework, I
offer a theoretical perspective of the concepts of human motivation and ICT. Then, I suggest
a dynamic and engaging intervention that allows for an improvement of the proposed goals
and deals with the current needs of our society. The program will be coordinated by the
Orientation Department, along with the high school teachers and the administration team.
The program will take place during six weeks, in which three topics from the official syllabus
are studied using different digital resources. The protocol is part of a larger project that
comprises the renewal and implementation of technology and new teaching methodologies
in class.
2021
info:eu-repo/semantics/masterThesis
spa
Departamento de Psicología
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49534
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/49534/3/license.txt
017313583e37a1e4d1253e1ef6c66c6c
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7d8e8dc5bdf5045015eae3ed852e3c18
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