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<dc:title>Educamos con orgullo. Una propuesta de intervención para prevenir y concienciar sobre la transfobia y homofobia</dc:title>
<dc:creator>Martínez Sanz, Cristina</dc:creator>
<dc:contributor>Romero Ureña, María Carmen</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dc:contributor>
<dcterms:abstract>Las personas homosexuales y de identidad de género no normativo son más&#xd;
propensas a recibir acoso escolar que el resto de la población debido a su condición&#xd;
sexual o de género. Este hecho repercute negativamente en el desarrollo y evolución del&#xd;
menor. Este trabajo se aproxima al tema señalado a través de una revisión bibliográfica,&#xd;
la formulación de dos entrevistas semiestructuradas y el envío de una encuesta anónima&#xd;
con el ánimo de explorar el acoso que reciben los jóvenes trans y homosexuales por&#xd;
parte de sus pares. Los resultados obtenidos, además de identificar las características que&#xd;
presentan estos menores, sirven como apoyo para formular la propuesta de un programa&#xd;
de intervención que aspira a dar visibilidad al colectivo LGTBI y a resolver dudas entre&#xd;
los jóvenes de 12 y 16 años.&#xd;
De este modo, se persigue no sólo la aceptación del colectivo LGTBI, sino que los&#xd;
adolescentes conozcan todas las posibilidades y opciones de vida para así actuar&#xd;
conforme a sus ideales.</dcterms:abstract>
<dcterms:abstract>The homosexual and non-normative gender identity people are more likely to&#xd;
suffer bullying in school than the rest of the population due to their sexual or gender&#xd;
condition. This fact has a negative impact on the minor’s development and evolution.&#xd;
This study approaches the specified topic through a bibliographic review, the&#xd;
formulation of two semi structural interviews and an anonymous survey aiming to&#xd;
explore the harassment the trans and homosexual youth receive by their peers. The&#xd;
obtained results, not only identify the characteristics that these minors present, but also&#xd;
back up the formulation of the proposal of an intervention program which aspires to give&#xd;
the LGTBI community visibility and answer the questions of 12 to 16 year olds.&#xd;
In this way, we are pursuing not only the acceptance of the LGTBI community,&#xd;
but also raising awareness among the adolescents of all the possibilities and life choices&#xd;
available in order to act according to their ideals.</dcterms:abstract>
<dcterms:dateAccepted>2021-10-29T16:28:31Z</dcterms:dateAccepted>
<dcterms:available>2021-10-29T16:28:31Z</dcterms:available>
<dcterms:created>2021-10-29T16:28:31Z</dcterms:created>
<dcterms:issued>2021</dcterms:issued>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/masterThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49557</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
<dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
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