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Fuente Barrera, Asur González Lorenzo, Celia Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia 2021-11-19T09:13:32Z 2021-11-19T09:13:32Z 2021 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50421 En consonancia con el imparable avance de la sociedad informacional, el presente trabajo aborda la relación de niños y niñas con los medios de comunicación, postulando la educación mediática como una necesidad de primer orden que tiene escasa cabida en el panorama educativo nacional y que, además, suele confundirse con el mero uso instrumental, correcto y responsable de las tecnologías. La creación audiovisual puede resultar clave en la educación mediática, brindando la posibilidad de descifrar las formas en las que los medios construyen la realidad e influencian la construcción de nuestra identidad, y ayudando a generar en el alumnado un pensamiento crítico y autónomo. En esta línea, este trabajo propone un programa de educación mediática creativa con el objetivo de que el alumnado de Educación Infantil cultive tanto la recepción crítica como la producción audiovisual, es decir, que se ponga en el lugar del creador y descifre los entresijos que hay detrás de las pantallas que acostumbra a mirar. Grado en Educación Infantil application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Pensamiento crítico Medios de comunicación Sociedad informacional Creación audiovisual 58 Pedagogía 5910.02 Medios de Comunicación de Masas 5801.01 Medios Audiovisuales Educación mediática: una necesidad en la educación para la vida. Propuesta de un programa de educación mediática creativa en Educación Infantil info:eu-repo/semantics/bachelorThesis