2026-04-27T20:12:32Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/50552021-06-29T09:50:21Zcom_10324_38col_10324_852
Giráldez Hayes, Andrea
Calles Porras, María del Carmen
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2014-07-07T12:47:47Z
2014-07-07T12:47:47Z
2014
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/5055
Pretendo profundizar en las similitudes y diferencias que existen entre la música, los
estímulos musicales y las actividades que se llevan a cabo dentro del aula de infantil
y el contacto que tienen los niños con la música fuera del aula.
Se parte del desarrollo del niño de 3 a 6 años, se hace referencia a lo prescrito en el currículo, se analiza la música dentro del aula y se investigan las distintas posibilidades musicales que existen fuera del aula, especialmente en el contexto de la familia, considerando también el papel que desempeñan las escuelas de música y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Los datos obtenidos a partir de las entrevistas ponen de manifiesto una serie de similitudes y diferencias, así como las aportaciones y limitaciones que existen en el aprendizaje de la música dentro y fuera de la escuela.
Grado en Educación Infantil
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Música-Estudio y enseñanza (Educación infantil)
Música en educación
La música dentro y fuera de la escuela infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis