2026-04-27T21:45:21Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/506552021-11-29T22:03:32Zcom_10324_38col_10324_852
La cultura lúdica: una propuesta de intervención desde el género, la interculturalidad y la intergeneracionalidad
Payo Doncel, María
Bores Calle, Nicolás Julio
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
El objetivo principal del presente Trabajo Final de Grado consiste en, exponer y analizar la implementación de una propuesta de intervención didáctica basada en la cultura lúdica para la enseñanza-aprendizaje de la igualdad de género, la interculturalidad y la intergeneracionalidad en el tercer curso de Educación Primaria.
La aplicación práctica de la propuesta se realizó por medio de una unidad didáctica “¡Aprendemos a jugar!” fundamentada en actividades y juegos tradicionales, populares y de otras culturas desde un aprendizaje cooperativo; con el objetivo de promover y suscitar el interés y conocimiento en la práctica de este tipo de juegos a nuestros alumnos.
En el proceso de realización de esta unidad didáctica he podido comprobar que es importante trasmitir a los niños y niñas valores, tradiciones y costumbres a través de la cultura lúdica, donde se trabaje la interculturalidad e intergeneracionalidad. Este tipo de prácticas aportan una mejora en las relaciones interpersonales e intrapersonales, siendo éstas más abiertas y respetuosas, contribuyendo así a la igualdad de género y a una buena actitud de socialización con personas de diferentes sexos y culturas.
2021-11-29T11:47:12Z
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2021
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spa
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