2026-05-05T23:38:03Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/506552021-11-29T22:03:32Zcom_10324_38col_10324_852
La cultura lúdica: una propuesta de intervención desde el género, la interculturalidad y la intergeneracionalidad
Payo Doncel, María
Bores Calle, Nicolás Julio
El objetivo principal del presente Trabajo Final de Grado consiste en, exponer y analizar la implementación de una propuesta de intervención didáctica basada en la cultura lúdica para la enseñanza-aprendizaje de la igualdad de género, la interculturalidad y la intergeneracionalidad en el tercer curso de Educación Primaria.
La aplicación práctica de la propuesta se realizó por medio de una unidad didáctica “¡Aprendemos a jugar!” fundamentada en actividades y juegos tradicionales, populares y de otras culturas desde un aprendizaje cooperativo; con el objetivo de promover y suscitar el interés y conocimiento en la práctica de este tipo de juegos a nuestros alumnos.
En el proceso de realización de esta unidad didáctica he podido comprobar que es importante trasmitir a los niños y niñas valores, tradiciones y costumbres a través de la cultura lúdica, donde se trabaje la interculturalidad e intergeneracionalidad. Este tipo de prácticas aportan una mejora en las relaciones interpersonales e intrapersonales, siendo éstas más abiertas y respetuosas, contribuyendo así a la igualdad de género y a una buena actitud de socialización con personas de diferentes sexos y culturas.
2021
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
spa
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50655
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/50655/3/license.txt
017313583e37a1e4d1253e1ef6c66c6c
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/50655/1/TFG-L3091.pdf
254ba04fbfe85422d7b310b64be5ef66
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional