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UVaDOC
author
Suárez Robaina, Juana Rosa
author
Nuez García, Cristóbal L.
editor
Ediciones Universidad de Valladolid
2021-12-10T15:50:35Z
2021-12-10T15:50:35Z
2021
Ogigia. Revista Electrónica de Estudios Hispánicos; Núm. 30 (2021) pags. 89-125
1887-3731
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50847
10.24197/ogigia.30.2021.89-125
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Esta investigación explora el potencial pedagógico y motivacional de El Ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha con el apoyo de las TIC. Pone el foco en analizar las percepciones del uso de un Recurso Educativo en Abierto, una web de diseño propio, en un universo heterogéneo de usuarios. Emulando las tres salidas quijotescas, se recogen las percepciones en tres grupos de interés: profesorado en formación, expertos docentes en activo y alumnado preuniversitario, en una suerte de trazabilidad educativa sobre el REA. Metodológicamente la investigación se contextualiza en un Episodio de Aprendizaje situado (EAS) al fusionar el tratamiento didáctico del relato cervantino y las TIC.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Don Quijote navega de nuevo: percepciones de una web desde la metodología del EAS
info:eu-repo/semantics/article
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URL
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File
MD5
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940703
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