2026-04-22T22:13:03Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/51222021-06-29T09:51:31Zcom_10324_38col_10324_852
Pascual Molina, Jesús Félix
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Sánchez-Migallón Tudela, Esther
2014
El presente TFG (trabajo de fin de grado) tiene un carácter teórico-práctico. Desde una
perspectiva histórico-descriptiva analiza el espacio educativo, mostrando el nuevo
concepto escuela, que corresponde a la nueva concepción de la Educación Infantil (E.I.),
que se plasmó legalmente en la LOGSE de 1990. Del mismo modo, muestra la
transformación profunda que se produce a finales también del siglo XX en la
concepción de nuestro patrimonio histórico-artístico y del museo de arte, convertidos en
espacios singulares con útiles muy valiosos para educar al alumnado del 2º ciclo de E.I.
Esta transformación se presenta en paralelo a la nueva expresión plástica y lenguaje
artístico, que se abre paso en nuestra enseñanza. Con estas bases teóricas este TFG
presenta una propuesta didáctica para un alumnado de 5 años de edad, utilizando la obra artística y el patrimonio artístico con referencia local.
application/pdf
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/5122
spa
Patrimonio histórico-Estudio y enseñanza
Museos-Aspecto educativo
Educación-Historia
Una mirada al Patrimonio histórico-artístico de Castilla-La Mancha (Por un colegio más artístico y educativo)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana