2026-05-05T21:34:54Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/51262021-09-14T07:08:34Zcom_10324_38col_10324_852
El estudio del dibujo infantil a través de diversos enfoques para la detección de problemas de carácter psicológico y afectivo
Gilarranz Ballesteros, Marta
Pascual Molina, Jesús Félix
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Aprendizaje, Trastornos del
Dibujo-Psicología
El presente trabajo ofrece diferentes datos sobre la evolución del estudio del arte infantil en el siglo XX y XXI. No obstante se centra fundamentalmente en mostrar diversas teorías sobre el dibujo infantil que se conforman a partir de diferentes autores destacados, quienes señalan qué aspectos pueden considerarse en los niños y niñas a través de sus ilustraciones. A partir de estas teorías he elaborado un análisis de dibujos infantiles obtenidos del tercer curso de Educación Infantil. Estos datos me han permitido acercarme al ambiente escolar y familiar del alumnado, para identificar si presentan problemas de tipo psicológico o afectivo y comprobar si las teorías corresponden a la realidad.
Grado en Educación Infantil
2014-07-10T12:03:21Z
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2014
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