2026-05-05T13:23:43Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/513382022-01-13T21:49:20Zcom_10324_38col_10324_852
Peñalba Acítores, Alicia
Parte Calle, Javier de la
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2022-01-13T11:52:54Z
2022-01-13T11:52:54Z
2021
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51338
Este trabajo de Fin de Grado pretende demostrar la importancia del uso de la música desde que el alumnado accede al centro hasta que finaliza la jornada escolar. Para ello, se ha realizado un estudio de caso con alumnado de 4 años de Educación Infantil. Para su elaboración, se han realizado observaciones sistemáticas durante todo el Prácticum comprobando cómo la música a través de la escucha, la canción, el uso de instrumentos musicales y los bailes por parte del alumnado favorecen el desarrollo de habilidades y mejoran su capacidad de atención, sus emociones, su capacidad cognitiva, su conducta y sus relaciones comunicativo-sociales.
En este estudio se ha tenido en cuenta la documentación teórica consultada y las conversaciones informales con diferentes maestras del centro que imparten clase en el aula. Finalmente, se ha elaborado la narración detallada de un diario de campo durante una semana, comprobando las dinámicas musicales utilizadas en diferentes momentos de la jornada escolar.
Grado en Educación Infantil
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Educación musical
Estudio de caso
Jornada escolar
6203.06 Música, Musicología
5801.07 Métodos Pedagógicos
La música en la jornada escolar en un aula de Educación Infantil. Un estudio de caso.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis