2026-04-28T19:30:37Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/514512022-01-17T21:49:28Zcom_10324_38col_10324_852
Alonso Arija, Natalia
2022-01-17T14:58:55Z
2022-01-17T14:58:55Z
2021
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51451
El juego es una actividad natural y espontánea del niño que fomenta la adquisición de aprendizajes, siendo un instrumento esencial en el día a día del aula para investigar, explorar, manipular y experimentar, facilitando el desarrollo integral del niño.
En este trabajo se hace un recorrido histórico de la presencia e introducción del juego en las instituciones educativas. Además, se ha investigado acerca del juego desde la perspectiva de varios autores: Piaget, Vygitsky, Steiner, Montesssori y Freinet, sintetizando sus aportes a la educación, qué es para ellos el juego, los beneficios que tiene y la clasificación del juego que establecen. Por último, se presenta una conclusión en donde se establecen relaciones entre las diversas posturas investigadas y se aportan reflexiones personales sobre el juego.
spa
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El juego como recurso educativo: Teorías y autores de renovación pedagógica.
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