2026-04-14T17:43:46Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

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Domene Benito, Rocío Rodríguez Caride, Sabela Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia 2022-01-19T10:02:26Z 2022-01-19T10:02:26Z 2021 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51548 Teaching in the 21st century is a huge challenge, and every school must deal with all the changes happening within society and be, at the same time, an enjoyable place for the students to develop their skills to live and function in the current society. Adapted to the times we are living, the United Nations developed and put into practice the 2030 Agenda, but for it to be useful, they need every single action we can do. That is why this proposal gets the 2030 Agenda to the classroom, where the frequently called “citizens of the future” are preparing to learn how to live in this society La enseñanza en el siglo 21 es un gran desafío, y en cada una de las escuelas se debe lidiar con los constantes cambios que están sucediendo en la sociedad y al mismo tiempo deben ser un lugar donde sus estudiantes disfruten desarrollando las habilidades que necesitan para vivir en la sociedad actual. Adaptado a la época que vivimos, las Naciones Unidas han desarrollado y puesto en práctica la Agenda 2030, pero para que sea útil, necesitan que todos nosotros contribuyamos. Es por ello que se presenta esta propuesta, donde se lleva la Agenda 2030 al aula, donde los llamados “ciudadanos/as del futuro” se están preparando para aprender cómo vivir en sociedad Grado en Educación Primaria application/pdf eng info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Sustainable development goals Sustainability curriculum Transforming teaching and learning 5801 Teoría y Métodos Educativos Teaching sustainable development goals in primary education info:eu-repo/semantics/bachelorThesis