2026-04-14T17:48:54Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/516022026-02-27T11:33:16Zcom_10324_38col_10324_852
Rodríguez Jiménez, Marta
Pérez Zamarriego, Alberto
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2022-01-20T08:26:45Z
2022-01-20T08:26:45Z
2021
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51602
En el presente trabajo se planifica y diseña una propuesta de intervención enfocada a un alumno TEA para trabajar la educación emocional. La importancia de las emociones en educación infantil aportan numerosos beneficios a los niños y niñas ya que aprenden a afrontar diferentes situaciones de
la manera correcta. La propuesta se divide en 8 semanas, para trabajar las 6 emociones básicas, una semana de repaso y la última semana de metodologías grupales, favoreciendo así la inclusión del alumno TEA en su aula.
Grado en Educación Infantil
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Educación emocional
Autismo
Rutinas
Diversidad
Inclusión
6106.03 Emoción
6103.03 Asesoramiento y Orientación Educacional
Reconocimiento y expresión de las emociones en alumnos TEA en Educación Infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis