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Reconocimiento y expresión de las emociones en alumnos TEA en Educación Infantil Pérez Zamarriego, Alberto Rodríguez Jiménez, Marta Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia En el presente trabajo se planifica y diseña una propuesta de intervención enfocada a un alumno TEA para trabajar la educación emocional. La importancia de las emociones en educación infantil aportan numerosos beneficios a los niños y niñas ya que aprenden a afrontar diferentes situaciones de la manera correcta. La propuesta se divide en 8 semanas, para trabajar las 6 emociones básicas, una semana de repaso y la última semana de metodologías grupales, favoreciendo así la inclusión del alumno TEA en su aula. 2022-01-20 2022-01-20 2021 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51602 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional