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González Peña, Lucía López Torres, Maria Esther Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia En el presente trabajo de fin de Grado se expone una propuesta de intervención para alumnos de Educación Primaria, en este caso de 4º curso de un colegio del norte de Palencia, relacionada con la alimentación saludable y sostenible. Tiene como finalidad reducir el uso de residuos inorgánicos que se producen durante el almuerzo en el centro y se llevará a cabo a través de la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos. En primer lugar, se ha indagado sobre las metodologías activas en general y, centrándonos en el ABP, se ha profundizado sobre qué es, las características principales y los beneficios de esta metodología. Uno de los aspectos a destacar de esta propuesta es que no solo se dirige exclusivamente a los alumnos que realizan el proyecto, sino que, para acercarlo a un contexto aún más real, se involucran al resto de personas del colegio, a las familias y a la población en general de la provincia de Palencia, concienciándoles así de la importancia de nuestro Proyecto y de conseguir el objetivo. 2022-01-25 2022-01-25 2021 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51706 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional