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La presencia del cuerpo en la escuela: cuñas motrices en educación infantil y educación primaria Pozo Masa, Soraya del González Calvo, Gustavo Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia El presente trabajo se centra en destacar la importancia y el potencial de las cuñas motrices en el ámbito escolar tanto para Educación Infantil como para Educación Primaria. Durante mi estancia como docente en el CEIP Juan de Vallejo de Burgos, coincidiendo con mi periodo de prácticas, cree y diseñe diferentes cuñas motrices para ambas etapas educativas como respuesta a las necesidades corporales y mentales que se dan a lo largo de la jornada escolar en ambos periodos. A pesar de no haber llevado a cabo las cuñas motrices en la etapa de Educación Primaria, he podido observar diferencias entre ambos ciclos a la hora de diseñar y desarrollar las cuñas motrices ya que los factores han sido muy diferentes debido a la situación acontecida por el covid-19 2022-01-25 2022-01-25 2021 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51740 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional