2026-05-05T22:02:36Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/518592022-02-06T19:35:21Zcom_10324_38col_10324_852
Torres Caballero, José Vidal
Olmo Sastre, Silvia del
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2022-02-04T09:31:35Z
2022-02-04T09:31:35Z
2021
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51859
La competencia comunicativa es aquello que debemos saber y saber hacer para poder comunicarnos de forma correcta, adecuada, coherente, cohesionada y eficaz. La competencia lingüística, como elemento de la competencia comunicativa, es el uso correcto del idioma en sus niveles de análisis, en los registros oral y escrito. En la escuela se desarrolla esta competencia desde las edades más tempranas para que los alumnos puedan comunicarse de forma correcta. La enseñanza de la gramática es tema debatible por parte de muchos profesionales, debido a la dificultad de su aprendizaje. Cuando la enseñanza de la gramática se realiza de forma aislada, los alumnos tienen mayor dificultad en su aprendizaje. En cuanto a los registros oral y escrito, los alumnos presentan más errores en el registro escrito. Por último, los textos narrativos y descriptivos son los tipos textuales que presentan mejores resultados gramaticales.
Grado en Educación Primaria
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Competencia comunicativa
Competencia lingüística
Gramática
Educación Primaria
5701 Lingüística Aplicada
5705 Lingüística Sincrónica
6308.02 Sociolingüística
La gramática en 4.º curso de Educación Primaria
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