2026-04-27T21:42:37Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/523002022-03-31T07:47:55Zcom_10324_38col_10324_852
Herrero Vallejo, Marta
2022-03-08T15:56:37Z
2022-03-08T15:56:37Z
2022
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52300
La finalidad de este Trabajo de Fin de Grado (TFG) es desarrollar una propuesta de intervención sobre Teatro de Sombras en un aula de Educación Infantil. Este trabajo muestra una fundamentación teórica, que recalca lo importante que es la Expresión Corporal (EC) en Educación Infantil y se explica de manera detallada qué es el Teatro de Sombras, se analizan sus técnicas y se hace un repaso por diferentes experiencias en esta etapa educativa. La propuesta ha sido puesta en práctica con alumnos del 3º curso del 2º ciclo de Educación Infantil, concretamente en el CEIP Agapito Marazuela del Real Sitio de San Ildefonso (Segovia). En esta propuesta se desarrollan 5 sesiones para trabajar Teatro de Sombras de manera progresiva. Después se realiza una Evaluación Formativa y Compartida (EFyC) utilizando diferentes instrumentos de evaluación, como el cuaderno del profesor, la lista de control y una autoevaluación docente. Los resultados de esta propuesta de intervención son muy positivos: a) el trabajo del Teatro de sombras ha generado un aumento de motivación, ganas e interés por parte de los alumnos al realizar las sesiones; b) encuentro más ventajas que inconvenientes, y los inconvenientes tiene todos propuestas de mejora.
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Propuesta de intervención de teatro de sombras en Educación Infantil
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