2026-04-14T15:37:43Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/524982022-03-16T21:51:30Zcom_10324_38col_10324_787
González Nieto, Olga
2022-03-16T10:35:16Z
2022-03-16T10:35:16Z
2021
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52498
La comunicación no verbal es un aspecto esencial a la hora de enseñar una lengua
extranjera, que, en el presente trabajo, es el español. En este tipo de comunicación, existen cuatro
sistemas que clasifican todos sus elementos: el paralingüístico, el kinésico, el proxémico y el
cronémico. Tras su análisis, se realiza una propuesta didáctica concreta basada en los medios de
comunicación dirigida a estudiantes angloparlantes con un nivel intermedio de español. Las
actividades giran en torno a la televisión y la publicidad, lo que permite comparar las diferencias y
semejanzas entre ambos registros en lo que se refiere al ámbito que nos ocupa: la comunicación no
verbal.
Non-verbal communication is an essential aspect when teaching a foreign language; in the
present dissertation, it is Spanish. This type of communication includes four systems to classify all
its elements: paralinguistic, kinesic, proxemic and chronemic. After their analysis, a specific
educational proposal is conducted based on the means of communication aimed at Englishspeaking
students with an intermediate proficiency level of Spanish. The activities focus on
television and advertising, which enables a comparison of differences and similarities between the
two registers regarding the fields that concerns us: non-verbal communication
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Los medios de comunicación como recurso en la enseñanza de la comunicación no verbal en el aula de ELE: propuesta didáctica para estudiantes angloparlantes
info:eu-repo/semantics/masterThesis