2026-04-23T12:58:30Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/525952025-01-29T09:18:21Zcom_10324_38col_10324_852
Fernández González, Irene
2022-03-23T09:09:49Z
2022-03-23T09:09:49Z
2021
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52595
En este Trabajo de Fin de Grado, trato de indagar en el Trastorno por Déficit de Atención
e Hiperactividad, por su relevancia para futuros docentes. A través de la adecuación del
contexto escolar, la música y el trabajo por proyectos, ayudamos a reducir y paliar algunos
de los síntomas de los niños con este trastorno. Además, de esta forma, las aulas resultan
ser más inclusivas y motivadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Con el estudio de los beneficios de la música, y una propuesta de aplicación de ésta al
proyecto “Las Olimpiadas”, se aprende de forma significativa en la escuela: la mente y el
cuerpo van unidos en la adquisición de los aprendizajes, y las áreas de los docentes
especialistas, se ven constantemente implicadas
In this Final Degree Project, I try to investigate the Attention Deficit Hyperactivity
Disorder (ADHD) because of his relevance to future teachers. Through the adaptation of
the school context, music, and project work, we help reduce and alleviate some of the
symptoms of children with this disorder. In addition, in this way, the classrooms turn out
to be more inclusive and motivating in the teaching-learning process.
With the study of the benefits of music and a proposal for its application to the “The
Olympics” project, one learns in a significant way at school: the mind and the body are
united in the acquisition of learning, and the areas of the specialist teachers are constantly
involved
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Música y TDAH: una propuesta inclusiva del proyecto "las Olimpiadas"
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis