2026-04-26T20:24:20Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/529672025-03-26T19:45:11Zcom_10324_51752com_10324_5186com_10324_29291col_10324_52964
Ferrada, Cristian
Díaz-Levicoy, Danilo
Salgado-Orellana, Norma
Parraguez, Rafael
2022-04-26T13:16:00Z
2022-04-26T13:16:00Z
2019
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 8 Núm. 1 (2019) pags. 33-43
2254-8351
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52967
10.24197/edmain.1.2019.33-43
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1
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En este trabajo se propone un conjunto de actividades para estudiantes de los primeros cursos de Educación Primaria chilena en el área de matemática, concentradas en geometría, y números y operaciones, mediante la incorporación de la robótica aplicada en el aula. La propuesta de actividades está basada en la manipulación de un robot denominado Bee-bot. Este estudio se enmarca bajo la educación STEM, considerada como una herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje, garantizando un trabajo transversal de habilidades y conocimientos. Además, permite estudiar los conceptos de robótica educativa como una herramienta para potenciar las habilidades y destrezas técnicas en el proceso de instrucción en matemática, fomentando el uso de la programación en entornos tecnológicos y el desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes, como una forma de desarrollar la competencia en resolución de problemas.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Propuesta de actividades STEM con Bee-bot en matemática
info:eu-repo/semantics/article