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oai:uvadoc.uva.es:10324/529832026-03-05T09:40:21Zcom_10324_51752com_10324_5186com_10324_29291col_10324_52982

00925njm 22002777a 4500 dc Alsina, Ángel author Salgado Somoza, María author 2018 El objetivo de este artículo es mostrar una actividad STEAM en Educación Infantil en la que, a través del arte, se trabajan conocimientos matemáticos y científicos con el objeto de fomentar, entre otras, la competencia matemática. La actividad, denominada Land Art Math, se ha llevado a cabo con 85 niños y niñas de 3 a 6 años y sus respectivas maestras, y ha contemplado 7 fases de trabajo: 1) selección de los materiales naturales; 2) organización de los materiales, clasificándolos; 3) análisis de las características de los materiales: colores, formas, tamaños, pesos, etc.; 4) interacción, negociación y diálogo con los alumnos para diseñar el Land Art Math; 5) creación de la composición, generando diálogo para que se fijen en las formas, posiciones, etc.; 6) representación en el papel; y 7) puesta en común final, reforzando el vocabulario matemático. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 7 Núm. 1 (2018) pags. 1-11 2254-8351 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52983 10.24197/edmain.1.2018.1-11 1 1 11 Land Art Math: una actividad STEAM para fomentar la competencia matemática en Educación Infantil