2026-04-27T21:27:12Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/529832026-03-05T09:40:21Zcom_10324_51752com_10324_5186com_10324_29291col_10324_52982
Land Art Math: una actividad STEAM para fomentar la competencia matemática en Educación Infantil
Alsina, Ángel
Salgado Somoza, María
Ediciones Universidad de Valladolid
El objetivo de este artículo es mostrar una actividad STEAM en Educación Infantil en la que, a través del arte, se trabajan conocimientos matemáticos y científicos con el objeto de fomentar, entre otras, la competencia matemática. La actividad, denominada Land Art Math, se ha llevado a cabo con 85 niños y niñas de 3 a 6 años y sus respectivas maestras, y ha contemplado 7 fases de trabajo: 1) selección de los materiales naturales; 2) organización de los materiales, clasificándolos; 3) análisis de las características de los materiales: colores, formas, tamaños, pesos, etc.; 4) interacción, negociación y diálogo con los alumnos para diseñar el Land Art Math; 5) creación de la composición, generando diálogo para que se fijen en las formas, posiciones, etc.; 6) representación en el papel; y 7) puesta en común final, reforzando el vocabulario matemático.
2022-04-26T14:08:21Z
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2018
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Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 7 Núm. 1 (2018) pags. 1-11
2254-8351
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Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia