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oai:uvadoc.uva.es:10324/531012025-03-26T19:45:11Zcom_10324_51752com_10324_5186com_10324_29291col_10324_53098

00925njm 22002777a 4500 dc Wilhelmi, Miguel R. author Belletich, Olga author Lacasta, Eduardo author Lasa, Aitzol author 2013 La utilización de fichas de trabajo en Educación Infantil es usual para la enseñanza de nociones lógico-matemáticas. Es preciso analizar la utilidad e interés en el uso de estas fichas y su impacto en el aprendizaje de los niños. Los contenidos matemáticos involucrados son: seriación, tabla, adición y uso de códigos. El análisis de las producciones de los niños permite denunciar el riesgo de un fenómeno de ilusión de la transparencia. Los resultados obtenidos y su discusión sugieren recomendaciones para la enseñanza de los tópicos. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 2 Núm. 2 (2013) pags. 22-38 2254-8351 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53101 10.24197/edmain.2.2013.22-38 22 2 38 Uso de fichas en educación infantil: Ilusión y utilidad