2026-05-05T22:56:16Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/533152022-06-28T08:24:33Zcom_10324_1142com_10324_931com_10324_894col_10324_1258
Fraile Aranda, Antonio
2013
Producción Científica
En primer lugar, este artículo muestra las diferentes definiciones relativas a cómo desarrollar una enseñanza democrática en el ámbito educativo. Para ello, presentamos unos principios pedagógicos sobre cómo atender la educación democrática, desde una perspectiva crítica, en las aulas universitarias. A continuación explicamos cómo es una enseñanza democrática en el escenario universitario, referida a cuestiones morales, de control y poder del profesorado sobre los estudiantes, la atención a la diversidad, los conocimientos del profesor y la negociación entre profesor y estudiantes. Para concluir, presentaremos una experiencia práctica de formación universitaria del profesorado de Educación Física, a partir de un proceso de democratización basado en acuerdos de negociación, metodologías activas desde un trabajo colaborativo y la autoevaluación a partir de los compromisos de los estudiantes.
application/pdf
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53315
spa
Universidad de La Rioja
Democratización
Democratización de la enseñanza
Educación física
Profesores de educación física - Formación
Docentes - Formación
Enseñanza superior
Enseñanza universitaria
5312.04 Educación
Un cambio democrático en las aulas universitarias: una experiencia en la formación del profesorado de Educación Física
info:eu-repo/semantics/article
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana