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UVaDOC
author
Lobo de Diego, Félix Enrique
author
Manrique Arribas, Juan Carlos
2022-06-06T08:54:43Z
2022-06-06T08:54:43Z
2019
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 5, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: XII Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida - “Buenas prácticas de evaluación formativa y compartida en todas las etapas educativas”), págs. 410-415
0719-6202
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10.22370/ieya.2019.5.2.1694
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Revista Infancia, Educación y Aprendizaje
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En esta investigación se estudian las valoraciones del proceso formativo de los monitores del Programa Integral de Deporte Escolar de Segovia en el que está implícito la evaluación formativa. Para ello se ha utilizado una metodología de corte cualitativo, en la que se emplea la técnica de análisis documental para obtener la información. Nuestras fuentes documentales han sido 4 memorias de monitores deportivos, que estos entregan al finalizar el curso. Como resultado principal se observa que la evaluación continua que se realiza en el proceso formativo de los monitores sirve para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. La investigación permite concluir que los monitores están satisfechos con la formación recibida y que el proceso continuo de evaluación permite que mejoren sus cualidades docentes como monitores deportivos, lo que repercute en la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Alumnos - Evaluación
Evaluación en educación
Educación física - Estudio y enseñanza
Deportes escolares
Deportes - Estudio y enseñanza - España - Segovia
Valoración del proceso formativo de los monitores de un programa de deporte escolar educativo
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MD5
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