2026-05-05T18:25:34Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/539832025-01-20T10:17:36Zcom_10324_38col_10324_852
UVaDOC
advisor
López Luengo, María Antonia
advisor
Ortega Quevedo, Vanessa
author
García Campos, Javier
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2022-07-14T13:08:06Z
2022-07-14T13:08:06Z
2022
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53983
El objetivo de este trabajo ha sido una aproximación al estudio del nivel de desarrollo de la competencia climática en los últimos cursos de la Educación Primaria. El trabajo ha sido una investigación mixta que ha empleado la metodología cualitativa para el análisis de los documentos de los centros y la cuantitativa para el análisis de los datos obtenidos a partir del cuestionario. Este se ha encontrado estructurado según dimensiones competenciales y ha sido elaborado para el proyecto nacional de “Educación para el Cambio Climática y la Sostenibilidad, un estudio longitudinal del aprendizaje intergeneracional”. Los datos obtenidos muestran que a pesar del gran desarrollo en el ámbito de los documentos por parte de uno de los centros, se observa un mayor nivel de adquisición de la competencia climática en la dimensión instrumental por parte del otro centro.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Estudio del nivel de desarrollo de la competencia climática en los últimos cursos de la Educación Primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/53983/1/TFG-B.%201808.pdf
File
MD5
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TFG-B. 1808.pdf