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Carabias Galindo, David Martín Otero, Clara Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia 2022-07-15T07:38:37Z 2022-07-15T07:38:37Z 2022 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53994 En el presente Trabajo de Fin de Grado pretendemos mostrar las posibilidades y los beneficios que posee utilizar la herramienta de la improvisación musical en el aula de música de Educación Primaria. Para ello, se ha elaborado una fundamentación teórica sobre el tema propuesto, la improvisación musical, llevando a cabo una metodología cualitativa y posteriormente se ha diseñado una propuesta de intervención que se ha implementado en el 6º curso de Educación Primaria con el fin de fomentar en el alumnado la creatividad, la participación, la expresión oral, corporal y musical… a través de la improvisación musical. Se han obtenido y analizado unos resultados que se han plasmado en el presente trabajo y de los que se han extraído una serie de conclusiones, entre las que se encuentra que la improvisación es una herramienta pedagógica realmente efectiva para utilizar en un aula de Educación Musical de Primaria. Grado en Educación Primaria application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Improvisación musical Creatividad Educación Musical Participación Expresión oral y corporal 5801.07 Métodos Pedagógicos La improvisación musical como herramienta pedagógica en el aula de música de Educación Primaria info:eu-repo/semantics/bachelorThesis