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Percepciones docentes hacia los efectos de la brecha digital y la inclusión educativa Aguilar Martínez, Jorge Luis Gutiérrez Martín, Alfonso En el presente trabajo se tiene por objetivo analizar las percepciones de los docentes hacia los efectos de la brecha digital y la inclusión educativa. Se presenta una revisión teórica del tema de estudio, partiendo desde su conceptualización a la situación actual y un acercamiento al estado del sistema educativo hondureño para contextualizar el estudio. Para realizarlo se ha optado por una metodología cuantitativa, cuya técnica de obtención de datos es una escala tipo Likert, con la participación de 790 docentes de educación primaria en el occidente de Honduras. Se ha diseñado y validado un instrumento de elaboración propia y los resultados se han contrastado con diferentes variables para enriquecer los resultados obtenidos. 2022 info:eu-repo/semantics/doctoralThesis spa https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54098 https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/54098/3/license.txt 289d98c1665ee0d20312360f0e8643c8 https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/54098/1/TFM-B.%20177.pdf 780ccc2e3e3b327442a559ff910a479e Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional