2026-05-05T20:44:46Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/542502022-07-26T19:01:19Zcom_10324_38col_10324_852
Pérez Brunicardi, Darío
Juberías García, María Andrea
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2022-07-26T10:14:55Z
2022-07-26T10:14:55Z
2022
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54250
Dentro de este trabajo se muestra una intervención didáctica, de carácter multidisciplinar,
sobre la iniciación a la orientación, la cual está dirigida a 24 alumnos de 1º de Educación
Primaria y consta de un total de 6 sesiones. Se ha desarrollado un proyecto global,
interdisciplinar con diversas áreas (lengua, matemáticas, plástica y naturales), todo ello a
través de la orientación. Su finalidad es realizar, de manera básica, la actividad de
orientación en diversos espacios, partiendo del aula del alumnado, pasando por el patio
del centro y terminando por una explanada que se encuentra en las inmediaciones del
mismo. Siendo el medio natural un modelo pedagógico el cual favorece el desarrollo
integral del alumnado y su motivación por aprender. Asimismo, se potencian diferentes
capacidades, como el trabajo en equipo. Además, esta intervención va a ser de utilidad
para fomentar la autonomía del alumnado, impulsar que el profesorado integre este tipo
de actividades a su programación de cara a un futuro y desarrollar las competencias
docentes necesarias. Hemos podido comprobar que, a pesar de la edad y de las
dificultades organizativas del proyecto, el alumnado ha sabido desarrollar cada una de las
actividades, aumentando así su autonomía y el trabajo en equipo. Por lo tanto, la
orientación ayuda a trabajar los diferentes contenidos de manera interdisciplinar, mejorar
el trabajo en equipo y potenciar el desarrollo de actividades que no se realizaban con
anterioridad.
Grado en Educación Primaria
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Educación Física
Medio natural
5312.04 Educación
7206 Filosofía de la Naturaleza
Los exploradores al rescate de Pedro. Una intervención educativa de orientación en 1º de Educación Primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis