2026-04-27T08:18:14Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/542952022-07-27T19:02:00Zcom_10324_38col_10324_852
Gallego Gutiérrez, María Inmaculada
Gala Velilla, María
Universidad de Valladolid. Facultad de Medicina
2022-07-27T09:51:43Z
2022-07-27T09:51:43Z
2022
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54295
Este Trabajo Fin de Grado (TFG) desarrolla una propuesta de intervención basada en el programa “Método Diverlexia”, en un paciente con dificultades en la adquisición de la lectoescritura. Dicha intervención está orientada a incrementar el nivel de conciencia fonológica con el fin de mejorar la habilidad lectora. Como punto de partida he comenzado por una evaluación individualizada y exhaustiva, aplicando diferentes instrumentos de evaluación. Los datos obtenidos me han permitido conocer sus habilidades lectoescritoras, y más concretamente su nivel de conciencia fonológica, así como sus dificultades en algunos procesos de lectoescritura. Esta información ha sido fundamental para diseñar una propuesta de intervención adecuada a este paciente y finalmente observar y comprobar la evolución de dicho sujeto. Para la implementación del tratamiento se han diseñado distintas actividades lúdicas y llamativas adecuadas a la edad del sujeto.
Grado en Logopedia
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Lectura, Dificultades para la
Habilidades de lectoescritura
Conciencia fonológica
Evaluación
Intervención
6102.02 Problemas de Aprendizaje
Importancia de la conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura. Análisis de caso
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis