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UVaDOC
author
Sánchez Agusti, María
author
Vásquez Leyton, Gabriela
author
Vásquez Lara, Nelson
2022-08-25T11:22:56Z
2022-08-25T11:22:56Z
2018
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Nº 34, 2018, págs. 19-34
0214-4379
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54573
10.7203/dces.34.10516
19
34
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Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
2255-3835
Se exponen parte de los resultados de una investigación cuyo objetivo es conocer las ideas de los estudiantes de secundaria chilena sobre el proceso Transición Democrática, enfatizando en las fuentes de conocimiento histórico que tienen sobre este tema. El estudio cuantitativo es realizado a partir de los discursos de 616 estudiantes de colegios privados, subvencionados y municipales de cuatro ciudades del país. Estas ideas se recogen a partir un cuestionario analizadas a través de un programa estadístico. Nuestros resultados indican que el caudal de conocimientos adquiridos por los estudiantes sobre la Transición no sólo proceden del ámbito escolar sino también, muy particularmente, de los medios de comunicación social, lo que debe ser considerado por el profesorado en su enseñanza.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Medios de comunicación social
Chile - Historia - Transición - Estudio y enseñanza
Historia - Estudio y enseñanza
Educación secundaria
Educación cívica
Medios de comunicación e Historia Reciente. Un estudio con alumnado chileno de Secundaria
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/54573/1/Medios-de-comunicacion-e-Historia-reciente.pdf
File
MD5
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337306
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