2026-04-14T15:38:41Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/562021-06-23T16:35:25Zcom_10324_30605com_10324_894col_10324_41
Fraile Aranda, Antonio
Santos Pastor, María Luisa
Arribas Cubero, Higinio Francisco
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2009-03-20T13:28:11Z
2009-03-20T13:28:11Z
2008
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/56
10.35376/10324/56
El objeto es conocer y valorar las creencias y teorías implícitas de seis profesores universitarios responsables de las asignaturas de Actividad Física en el Medio natural. A través del análisis de su pensamiento y biografía, se trata, por un lado de descubrir sus preocupaciones en relación a estas materias y, por otro, de comprender los modelos formativos que emergen de su práctica docente.
Nuestra opción metodológica ha sido investigar, desde un paradigma cualitativo interpretativo, sus contextos, particularidades y complejidades, realizando un Estudio multicaso que permita la comprensión de nuestro objeto de estudio. De esta forma, a través de seis estudios de caso cruzados se reconstruyen diferentes modelos formativos, en el marco de las materias de Actividad Física en el medio natural (tanto en la titulación de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, como en la de Maestro especialista en Educación Física), y se formulan recomendaciones para la construcción de planes formativos en el ámbito universitario.
Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Educación física-Estudio y enseñanza
Profesores de educación física-Formación-Casos, estudios de
Profesores de educación física-Biografías
El pensamiento y la biografía del profesorado de Actividad Física en el medio natural: un estudio multicaso en la formación universitaria orientado a la comprensión de modelos formativos
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis