2026-05-05T18:27:42Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/564422022-10-21T19:19:18Zcom_10324_38col_10324_852
00925njm 22002777a 4500
dc
Anaya Reglero, Laura
author
2022
El propósito de este trabajo es destacar la importancia de la expresión de las emociones en el ámbito de la educación plástica y artística, concretamente en el dibujo. Comunicando sus sentimientos a los demás, los niños/as se desenvuelven en el medio en el que viven a la vez que adquieren autonomía y seguridad en sí mismos. La planificación de la propuesta didáctica demuestra la relación entre la emoción de la alegría y las habilidades demostradas en el dibujo.
Se recopila una revisión bibliográfica de autores que han investigado tanto las etapas que atraviesan los niños/as, los conceptos relacionados con el gesto gráfico y el dibujo; como los asociados al mundo de las emociones, siendo la educación o la competencia emocional. Las fuentes documentales, además de verse reflejadas en el marco teórico analizando las conexiones entre lo que dibujan y lo que significa, ha permitido apoyar la parte práctica, llevando a cabo la intervención en el aula correctamente.
The purpose of this work is to emphasize the emotion’s expression in the plastic and artistic education area, specifically in the drawing. Communicating their feelings to the others, the children manage to get on in the environment in which they live as well as acquire autonomy and self-confidence. The didactic intervention planning proves the connection between the joy and the skills demonstrated in the drawing.
A bibliographic review of authors that have investigated the phases that the children who experienced, the concepts that are related with the graphic gesture and the drawing, as many as the associated with the emotion’s world, like the emotional competence or education, is compiled. The documental sources, besides that have been reflected in the theoretical part, analyzing the connections among the things they draw and their meaning, has allowed to support the practical part, carrying out the correct intervention in the class.
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/56442
La expresión de la alegría en el dibujo infantil