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Berrios Maldonado, Anne Esperanza Fuente Barrera, Asur Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia El presente trabajo analiza el trasfondo y las connotaciones sociopolíticas y educativas de la pornografía. En esta línea, se estudia el valor del cuerpo y de la sexualidad en el espacio socio-cultural y político en el que estamos inmersos, es decir, en un contexto de globalización neoliberal que se desarrolla de la mano de la Revolución Tecnológica. En este contexto, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han facilitado la comercialización de la pornografía que, desde sus inicios, se presentó como algo transgresor y sinónimo de libertad. A partir de ahí, se han ido normalizando las narrativas pornográficas que afectan a cómo se observa e experimenta la sexualidad y, en un momento histórico en el que todavía se habla poco de sexo en las familias y en las escuelas, más allá de los anticonceptivos y las enfermedades de transmisión sexual, la pornografía termina teniendo un papel fundamental en la educación sexual de jóvenes y adolescentes. Es por ello por lo que este trabajo termina con una propuesta de intervención que busca aportar una herramienta pedagógica por medio de las plataformas virtuales, para facilitar información sobre sexualidad, principalmente a los adolescentes y jóvenes que terminarán, con mucha probabilidad, viendo pornografía en internet. Si como sociedad no apostamos por una educación sexo-afectiva integral, la pornografía cubrirá ese hueco con los peligros que ello entraña. 2022-11-07 2022-11-07 2022 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/56786 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional