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Artuñedo Guillen, María Belén Pérez Gil, Diego Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras 2014-07-30T11:21:27Z 2014-07-30T11:21:27Z 2014 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/5685 A lo largo del TFM se exponen diferentes concepciones del aprendizaje y del tratamiento del vocabulario en clase de francés lengua extranjera en las diversas tendencias o métodos de enseñanza. Seguidamente, se presenta un análisis de diferentes libros de francés para ver el tratamiento que recibe el vocabulario. Finalmente, los datos obtenidos en los dos puntos anteriores han sido tenidos en cuenta para la proposición de actividades que trabajan el vocabulario en clase de F/LE. Departamento de Filología Francesa y Alemana Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas application/pdf fra info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Francés (Lengua) - Estudio y enseñanza L'enseignement-aprentissage du vocabulaire en classe de F/LE: proposition d'activités info:eu-repo/semantics/masterThesis