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<dc:contributor>López Álvarez, Cecilia</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dc:contributor>
<dc:creator>Pinilla Gallego, Irene</dc:creator>
<dc:date>2022</dc:date>
<dc:description>La inclusión de la literatura en las clases de lengua extranjera es poco habitual en las aulas&#xd;
de Educación primaria a causa de los inconvenientes que se le atribuyen. Sin embargo,&#xd;
sus potencialidades educativas de carácter lingüístico, formativo, intercultural y&#xd;
existencial contribuyen a la formación intelectual, social y afectiva del alumnado.&#xd;
Este trabajo de fin de grado expone las posibilidades didácticas de la literatura infantil y&#xd;
juvenil en el aula de lengua extranjera en la educación primaria y desarrolla una propuesta&#xd;
didáctica a través de un clásico de la literatura francesa como es Le petit Nicolas. Desde&#xd;
el punto de vista metodológico, la propuesta se fundamenta en el enfoque por tareas y la&#xd;
perspectiva accional que preconiza el Marco Común Europeo de Referencia para las&#xd;
Lenguas y que permite a los alumnos convertirse en actores sociales y construir&#xd;
aprendizajes significativos.</dc:description>
<dc:description>The inclusion of literature in foreign language classes is, in many cases, testimonial&#xd;
because of the inconvenience attributed to it. However, its linguistic, formative,&#xd;
intercultural and existential educational potentialities contribute to the intellectual, social&#xd;
and affective formation of students.&#xd;
This reserach exposes the didactic possibilities of children’s and youth literature in the&#xd;
foreign language classroom in primary education and develops a didactic proposal&#xd;
through a classic of French literature such as Le petit Nicolas and using the task-based&#xd;
approach and the active learning advocated by the Common European Framework of&#xd;
Reference for Languages, which allows students to become social actors and build&#xd;
meaningful learning.</dc:description>
<dc:format>application/pdf</dc:format>
<dc:identifier>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/56897</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
<dc:title>El uso de la literatura infantil y juvenil en la segunda lengua extranjera (francés) en primaria a través de "Le petit Nicolas"</dc:title>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
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