2026-05-05T11:38:39Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/570342022-11-14T20:02:09Zcom_10324_38col_10324_852
Alario Trigueros, María Teresa
Camolez Fantazia, Natali
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2022-11-14T10:56:32Z
2022-11-14T10:56:32Z
2022
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57034
La finalidad del trabajo presente es analizar las posibilidades que ofrece generar experiencias artísticas a las personas con discapacidad intelectual, mediante un programa de danza y movimiento. Para ello, se realiza una revisión bibliográfica sobre los antecedentes del arte, la expresión corporal y la danza, como herramienta social de la mediación artística. El programa que se propone ha sido realizado en la Fundación San Cebrián (Palencia) con un grupo mixto de siete personas, a través de aproximadamente 10 sesiones que han ofertado un acercamiento y un aprendizaje progresivo de la danza, sirviendo como preparación para una actuación presencial, realizada en Villamuriel de Cerrato. La evaluación del programa se ha llevado a cabo a través de hojas de observación, ficha de seguimiento individual y registro audiovisual. El resultado final muestra que la práctica de la danza en el contexto de discapacidad intelectual puede incrementar el bienestar personal, físico y emocional de los/as participantes, además de trabajar diversas habilidades sociales.
Grado en Educación Social
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Discapacidad Intelectual
Inclusión
Danza
Expresión Corporal
Creatividad
6104.02 Métodos Educativos
6111.01 Creatividad
5802.05 Educación Especial; Minusválidos y deficientes Mentales
Includanza. Una experiencia artística en la vida de las personas con discapacidad intelectual
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis