2026-05-05T19:41:14Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/570552022-11-14T20:02:24Zcom_10324_38col_10324_852
Gestión emocional y conciencia empática en Educación Infantil. Una propuesta basada en los principios de la Musicoterapia
Atienza González, Beatriz
Peñalba Acítores, Alicia
El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG), muestra los principales beneficios que
reporta la utilización de la música y la filosofía de la musicoterapia en las aulas de Educación
Infantil (0 – 6 años), para el correcto desarrollo de la gestión emocional y la conciencia
empática. Son numerosos los/las autores/as que avalan su eficacia en el desarrollo global
durante los primeros años de vida, así como la importancia de su presencia en las aulas.
Por otro lado, se presenta una propuesta de intervención didáctica llevada a cabo en un
aula real, en la que se ejecutan actividades donde la música se utiliza como medio y recurso
principal en el proceso de enseñanza – aprendizaje además de su combinación con ejercicios
que parten de la filosofía musicoterapéutica.
2022
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
spa
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57055
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/57055/3/license.txt
289d98c1665ee0d20312360f0e8643c8
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/57055/1/TFG-L3322.pdf
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