2026-04-27T21:23:41Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/570792023-03-01T09:20:44Zcom_10324_38col_10324_787
Carbonero Martín, Miguel Ángel
Martín Antón, Luis Jorge
Baeza López, Ana
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2022-11-15T07:56:27Z
2022-11-15T07:56:27Z
2022
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57079
El presente trabajo pretende desarrollar un programa de intervención de trece sesiones, diseñado para la implantación en un centro de educación secundaria obligatoria a lo largo de un curso escolar. Este programa forma parte del plan de formación permanente del profesorado. A través de este se quiere fomentar la práctica reflexiva entre el profesorado, utilizando herramientas como el trabajo colaborativo, la observación y el feedback. Para ello se formará al profesorado participante en la práctica reflexiva, la observación sistemática, la comunicación empática y la escucha activa para el intercambio de retroalimentaciones efectivas.
This paper aims to develop a thirteen-session intervention programme, designed to be implemented in a Secondary School over the course of a school year. This programme is part of the ongoing teacher training plan. The aim is to encourage reflective practice among teachers, using tools such as collaborative work, observation and feedback. To this end, participating teachers will be trained in reflective practice, systematic observation, empathetic communication and active listening for the exchange of effective feedback.
Departamento de Psicología
Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Práctica reflexiva
Feedback
Trabajo colaborativo
Propuesta de un programa de fomento de la práctica reflexiva y el trabajo colaborativo mediante el entrenamiento en observación entre iguales y el feedback
info:eu-repo/semantics/masterThesis