2026-05-05T19:56:35Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/571392022-11-16T20:01:57Zcom_10324_38col_10324_852
Sanz Gil, Ana María
Illana Toribios, Ana
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2022-11-16T09:52:11Z
2022-11-16T09:52:11Z
2022
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57139
Las matemáticas son una parte importante de la educación ya desde edades tempranas. En este Trabajo de Fin de Grado se presenta un estudio sobre los aspectos didácticos de los primeros contactos con la numeración en la Educación Infantil. Para ello, se realiza una revisión bibliográfica de libros y artículos de investigación sobre Didáctica de la Matemática en Educación Infantil, así como un análisis del currículo de segundo ciclo de Educación Infantil, centrando el interés en todo lo relacionado con los primeros pasos en la numeración y el conteo tradicional. También se analizan algunas metodologías innovadoras y la importancia del uso de los materiales manipulativos en el aula, que soportan la propuesta de intervención que se desarrolla para el aula
Grado en Educación Infantil
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Subitización
Ábaco Rekenrek
Educación Infantil
Matemáticas
5801.07 Métodos Pedagógicos
5802.03 Desarrollo de Asignaturas
Primeros pasos en la numeración en educación infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis