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<title>Fomento de la creatividad y el pensamiento abstracto a través de las matemáticas</title>
<creator>Martínez Celda, Bernardo</creator>
<contributor>Giménez, Philippe Thierry</contributor>
<contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias</contributor>
<description>La creatividad es una competencia clave a desarrollar en el siglo XXI ya que el&#xd;
desarrollo económico del mundo actual depende cada vez más de la innovación. El&#xd;
pensamiento creativo contribuye a ver la realidad desde otra perspectiva, a generar&#xd;
descubrimientos y a innovar en procesos productivos [Sanz de Acedo, 2004].&#xd;
Hoy en día hay gran interés en el desarrollo de la creatividad, tanto es así que&#xd;
en la realización de las pruebas PISA de primavera del 2022 se ha incluido como&#xd;
competencia innovadora el pensamiento creativo. Según puede leerse en el Instituto&#xd;
Nacional de Evaluación Educativa [INEE]:&#xd;
En este estudio se mide la evolución del conocimiento y las habilidades&#xd;
de los estudiantes en un contexto de proliferación de las tecnologías de la&#xd;
información y la comunicación, y su capacidad para responder a las demandas&#xd;
de un mundo en constante cambio, donde la innovación y la creatividad son&#xd;
elementos clave para la adaptación.</description>
<date>2022-12-02</date>
<date>2022-12-02</date>
<date>2022</date>
<type>info:eu-repo/semantics/masterThesis</type>
<identifier>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57633</identifier>
<language>spa</language>
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<rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</rights>
<rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</rights>
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