2026-04-14T13:43:24Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/577002025-02-17T13:40:56Zcom_10324_38col_10324_852

Puente García, Maríano Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia González Juan, Tania 2022 El término desarrollo sostenible surge a raíz de la preocupación por los resultados obtenidos como consecuencia de nuestros actos, que perjudican notablemente el medio en el que vivimos. Para erradicar esta situación se crea la Agenda 2030 formada por diecisiete Objetivos de Desarrollo Sostenible y estos a su vez por una serie de metas que se pretenden alcanzar para esa fecha propuesta. La base para lograr unos ciudadanos comprometidos y responsables con el medio ambiente es la educación, por lo que he realizado un proyecto para llevar a cabo en un aula de 1.º de Educación Infantil que me ha permitido concluir con la importancia de involucrar al alumnado desde la infancia, con el fin de que desarrollen el respeto por el entorno en el que viven e influencien en estos buenos hábitos a las personas con las que se relacionan. application/pdf https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57700 spa 5801.04 Teorías Educativas 6307 Cambio y desarrollo Social La educación infantil como motor de un mundo sostenible info:eu-repo/semantics/bachelorThesis TEXT UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid Hispana