2026-04-14T15:40:33Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/577132022-12-12T20:05:32Zcom_10324_38col_10324_852
Alario Trigueros, María Carmen
Velicia García, Silvia
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2022-12-12T10:18:43Z
2022-12-12T10:18:43Z
2022
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57713
Este trabajo tiene como objetivo iniciar al alumnado de Educación Primaria en el método científico. Tiene, por lo tanto, la intención de contribuir al desarrollo del pensamiento crítico y a la construcción del propio aprendizaje basado en la observación, la acción y la reflexión. En este documento se plantea una propuesta didáctica siguiendo la metodología AICLE, para trabajar Ciencias Experimentales en lengua inglesa. El tema tratado en esta propuesta se enfoca al conocimiento del mundo vegetal, que se conecta con los Objetivos 2030 de Desarrollo Sostenible, especialmente con los objetivos 15 y 13.
Grado en Educación Primaria
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Método científico
Pensamiento crítico
Metodología AICLE
Desarrollo sostenible
Bilingüismo
5801.07 Métodos Pedagógicos
Primeros pasos para la introducción del método científico en un centro con metodología AICLE
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis