2026-04-14T18:17:44Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/577142022-12-12T20:05:32Zcom_10324_38col_10324_852
Torres Caballero, José Vidal
Hernández Martín, Pablo
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2022-12-12T10:33:41Z
2022-12-12T10:33:41Z
2022
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57714
La lengua oral es forma básica de la comunicación en los primeros cursos de la Educación
Primaria. El alumnado tiene que saber expresarse y comunicar para poder desenvolverse
en la sociedad. La enseñanza debe interesarse por la lengua que posee el niño en su
comunicación diaria. Las destrezas lingüísticas orales –hablar, escuchar y dialogar–
deben desarrollarse en situaciones que estimulen la comunicación oral. En el análisis del
habla de niños y niñas de primer curso de Educación Primaria, por lo que respecta al nivel
fónico, el alumnado emplea frecuentemente muletillas y alargamientos; en el nivel
gramatical, el alumnado tiene dificultades para formar oraciones en diversas situaciones,
y en el nivel léxico-semántico, el alumnado posee vocabulario específico en función de
los intereses y el ambiente social en el que crece
Grado en Educación Primaria
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Educación primaria
Competencia comunicativa oral
Necesidades comunicativas
Hablar en el colegio
5801 Teoría y Métodos Educativos
57 Lingüística
La competencia comunicativa oral en primer curso de educación primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis