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Hernández Martín, Pablo Torres Caballero, José Vidal Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia La lengua oral es forma básica de la comunicación en los primeros cursos de la Educación Primaria. El alumnado tiene que saber expresarse y comunicar para poder desenvolverse en la sociedad. La enseñanza debe interesarse por la lengua que posee el niño en su comunicación diaria. Las destrezas lingüísticas orales –hablar, escuchar y dialogar– deben desarrollarse en situaciones que estimulen la comunicación oral. En el análisis del habla de niños y niñas de primer curso de Educación Primaria, por lo que respecta al nivel fónico, el alumnado emplea frecuentemente muletillas y alargamientos; en el nivel gramatical, el alumnado tiene dificultades para formar oraciones en diversas situaciones, y en el nivel léxico-semántico, el alumnado posee vocabulario específico en función de los intereses y el ambiente social en el que crece 2022-12-12 2022-12-12 2022 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57714 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional