2026-04-14T13:27:38Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/577712022-12-14T20:03:43Zcom_10324_38col_10324_852
Sangüesa Barreda, Gabriel
Soto Ladiño, Adriana
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
2022-12-14T12:26:15Z
2022-12-14T12:26:15Z
2022
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57771
En este Trabajo de Fin de Grado, se propone una unidad didáctica integrando la gamificación en el aprendizaje basado por proyectos en el área de las Ciencias Naturales. Inicialmente, se han analizado las diferentes metodologías que se llevan a cabo en el aula hoy en día. Posteriormente, desarrollamos los puntos clave de la gamificación, el aprendizaje basado en proyectos y la materia de ciencias naturales. Y para finalizar la primera parte de este trabajo, repasamos los aspectos a considerar en la enseñanza de ciencias naturales en Educación Primaria. En la segunda parte del proyecto, desarrollamos una propuesta didáctica para el quinto curso de Educación Primaria cuyo objetivo principal es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos/as a través de la motivación. La unidad didáctica se va a desarrollar en 13 sesiones. El área escogida dentro de las Ciencias Naturales es “Los ecosistemas”.
Grado en Educación Primaria
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Gamificación
La gamificación integrada en el aprendizaje basado en proyectos: Propuesta didáctica para el área de las ciencias naturales
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis