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Fernández Tijero, María Carmen Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia Rodríguez Crespo, Unai 2022 Hay muchas formas de garantizar una buena comunicación con el alumnado, sobre todo cuando el juego interviene como elemento educativo. Siguiendo su estructura lúdica es posible garantizar una mayor comprensión conceptual en el alumnado. Por esta razón, la investigación de la propuesta didáctica, llevada a cabo, a partir del objetivo de desarrollo permite comprobar como la estructura comunicativa de un Escape Room, a través de sus rasgos paralingüísticos, otorga beneficios al desarrollo competencial comunicativo del alumnado. application/pdf https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57826 spa 5801.04 Teorías Educativas 5705.05 Fonética Buscando el valor de la voz. Análisis, investigación y propuesta de un escape room info:eu-repo/semantics/bachelorThesis TEXT UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid Hispana