2026-04-23T00:24:26Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/588732025-02-18T12:46:55Zcom_10324_38col_10324_852
Pérez Diez, Lorenzo
Rodríguez de Vela, Olaiz
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2023-03-07T18:07:54Z
2023-03-07T18:07:54Z
2022
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58873
El Trabajo de Fin de Grado (TFG) que se va a desarrollar a continuación se centra principalmente en el paradigma actual de la inclusión educativa realizando una investigación profunda acerca de la diversidad funcional auditiva, y los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC) utilizados por el alumnado con diversidad funcional auditiva. Estos sistemas resultan una herramienta fundamental para alcanzar una verdadera inclusión del alumnado, tanto en el ámbito escolar como social.
Grado en Educación Primaria
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Diversidad funcional auditiva
Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
Educación
Inclusión
Educación Primaria
6112.02 Fenómenos de Grupos Minoritarios
6114.18 Comunicación Simbólica
1102.14 Lógica Simbólica
5802.05 Educación Especial; Minusválidos y deficientes Mentales
Inclusión educativa del alumnado con diversidad funcional auditiva: sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (saac)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis